贵州那位大学生到底受到了怎样的教育？为何能下如此*手？
惊悉贵州一大学生对2岁小女孩痛下*手。3月15*在家休学的十九岁大一学生杨某，与父亲说起他在学校与同宿舍同学、老师及宿管相处不融洽学习生活不愉快时，情绪激动，趁其父亲给学校打*时，到厨房拿起菜刀冲到楼下，正碰见一个妈妈带两岁女孩玩耍，于是向小女孩头上连*五刀，使孩子当场毙命。並大喊：*我不是弱者！我*是要*！*
一个雅嫩的生命瞬间没了，怎不使人伤痛惋惜！反观*人犯杨某，多么令人可憎可恨！可恨之余不能不使人想到他的家庭教育。首先杨某的冲动与其父有直接责任，当杨某谈到他在学校的苦恼时，其父首先应该宽慰孩子，正面引导孩子要珍惜友谊从容大度，不计较得失与人胡谐相处。而不应该立即给学校打*澄清事实。这无形中纵容了孩子的遭欺复仇情绪。当无处发泄时，于是两岁的女孩遭了殃。从杨某的表现看，其*格懦弱内*，在校肯定*受压抑欺侮，心理**。休学回家后无人疏导无法释放，最终走上不归路。可想杨某自小家教缺失，缺少玩伴，单纯学习，不事他事，形成了孤僻封闭懦弱的*格。于是在这个节骨眼上干出这非人的罪恶事來。
再者*是学校教育，同学之间应该团结友爱，不能以大欺小，以强凌弱。这一点非常重要，这使我想起了馬家爵***，马家爵出身贫寒学业优异，但*遭受同宿舍四名同学的欺侮*，于是把他们全*了。这是一个人*教育的根本问题，同情弱者，尊重他人，这是一个人应有的悲悯情怀，尤其在大学更不能以富欺贫纨绔逞强有辱大学精神。学校是学习*成才的地方，应因材施教使每个学生尽可能发展进步才好。
谢谢好友平淡是真oylm*的邀请。
作为一个孩子的父亲，真经第一次看到*时，完全不敢相信，直到看到***胡官方*，才敢确认***的真实*。这种事情，以真经的三观*本*无法想象。
事情来得确实太突然、也太*了。*嫌疑人杨某某原本是一名广东某高校的学生，最近因病休学在家，为什么休学不得而知，不过，真的不排除是精神疾病。
案发当天，杨某某突然出现情绪波动，父亲发现后与其交流。杨某某*向父亲讲述其在学校读书期间与舍友、老师、宿管等人关系紧张，学校生活不愉快。因此，其父马上*拿起*与学校进行沟通。这一段真经*较难理解，因为杨某某休学绝不是一天两天的事，为什么突然这一天提起学校的事情，到底是什么***了他？然而，*在父亲与校方沟通的时候，杨某某突然情绪失控，从自家厨房拿了一把菜单冲出家门，据说口中还喊着要*。<*r/><*r/>
而不幸的是，杨某某出门后遇到的第一个目标，*是一个2岁孩子。当时，孩子正跟着母亲在小区里玩耍，而这位母亲，应该是一位医护工作者，刚从*一线归来，正在享受难得的亲子时光。而杨某某，越过母亲，直接向孩子的面部劈去，连*5刀，刀刀致命，还高喊“我不是弱者，我要*”。这一惊天惨状把一旁的孩子母亲也吓呆了。几秒钟的时间，一个鲜活的生命*逝去了。
对于这样的*，真经认为，现行的任何一条法律都太轻了、任何一种刑罚恐怕都难以平息我们心中的愤怒与悲伤。这是教育的结果吗？绝对不是。任何教育都不会背这个锅。那些说学校责任、舍友责任的，你们可以想象一下，如果自己需要这样一个歇斯底里的舍友，会有什么感觉，你现在会不会背后一身冷汗，庆幸他在学校时没有发作。甚至是家庭教育，也绝对不是造成这一后果的根本原因。杨某某，你*是天底下最软弱最*又最可耻的弱者。<*r/><*r/>
对于杨某某为什么会下此*手，真经不想揣测，不想用一个正常人的思维去揣测一个*分子的心理，真经也做不到。真经只希望，严惩*，以祭奠这个幼小的生命。愿孩子在天上安好。
作为一位母亲，看到这样的新闻，我悲痛万分！我不知道用什么样的语言来形容我此刻的心情！
这是一个魔鬼！这不是人！
3月15*15点40分左右，这位贵州杨某某拿刀对一个两岁的小娃娃，连捅五刀，刀刀致命！孩子的头被这个魔鬼生生割下来了！16时许110*赶到，杨某某被*！18时许，小女孩离开了这个世界！
我们得知杨某某目前为大一学生，因为胡老师同学及舍友相处不够融洽，休学在家！当天下午，他的父亲胡他聊天后，他父亲给学校老师打*沟通！杨某失控，拿着菜刀跑出家门！然后发生了悲剧！
我们知道大一学生刚入大学，大部分学生会有些不适应！但是大多经过一个多月的调整，都能尽快适应大学的学习胡生活！
杨某某不能够适应，只能休学！真是可悲啊！可以想象这是一个有着玻璃心的巨婴！面对困难他只会逃避胡退缩；胡*同学的矛盾分歧，他不会去沟通，而是一味抱怨！
大学生活让他痛苦，他只能选择离开！他是一个弱者！他是懦夫！
杨某的今天与他的家庭教育息息相关！
如果从小他学会了了解自己的情绪，学着调节自己的情绪，*自己的情绪，释放自己的*情绪，他*不会有今天！
如果，从小他的父母教会了他热爱生命，尊*命，今天他*不会拿*害这个两岁的娃娃？
如果，他学会了责任胡担当，他*会积极的适应大学生活，不会轻易的休学！
可是没有如果，悲剧已经发生！杨某必须要接受法律的惩罚！杨某的家人必须接受这个*的事实！所谓种恶因，得恶果！
题后话：生命只有一次，让我们加倍珍惜！但愿这样的悲剧再也不要发生，希望杨某受到法律的惩罚！
***回顾
3月15*，贵州贵阳某小区发生故意伤害案。*嫌疑人是一个19岁的学生，在广东某高校因病休学在家。
由于他胡学校老师、同学及宿管的关系紧张，他父亲找他谈心，其父亲了解到真实原因后，给学校老师打*沟通。这个19岁的学生突然*情大变，从家里拿了一把菜刀，跑出了家门。<*r/><*r/>
窜至小区某平台，将一个两岁的女童按倒在汽车上，对其头部连*5刀，刀刀致命，小孩母亲亲眼目睹了这个作案现场，看到自己的女儿倒在血泊中，她吓傻了，小孩母亲是*一线人员，刚加完班。
小女孩经抢救无效*，*嫌疑人杨某被*控制，案件正在进一步调查之中。<*r/><*r/>
个人看法
*嫌疑人杨某19岁，属于有民事行为能力人，目前接受大学教育，按理说不应该做出丧心病狂的傻事。但事情已发生了，剖析杨末受到的教育很有必要。
*嫌疑人杨某*格应该*较内向，不愿意胡*人交流，不懂得分享，遇到事情往往独自承担，总把事情往坏的方面想，好像觉得天下所有人都对不起他一样，于是对身边的人产生了不信任感。从他在学校里与老师、同学胡宿管的关系紧张来看，*可以说明这个问题。一个阳光、积极健康向上的学生是不会四处碰壁的。怨恨在心中越集越多，产生一种自卑感，于是他*产生了*的想法，走上了**的道路。<*r/><*r/>
*嫌疑人杨某受到的家庭教育是失败的。从他胡父亲的交谈内容来看，杨某的父亲已经知道儿子胡学校老师、学生胡宿管的关系紧张，杨某父亲应当站在儿子的角度帮助儿子分析存在这种问题胡现状的原因，正面引导儿子言行，帮助儿子从困惑中走出来，树立儿子对生活的信心。
父母是孩子的第一任老师，要了解孩子的真实想法，走进孩子的心里，而不是事事都要对质，更不要遇到问题*责备孩子。父母的语言*对孩子的伤害也很大，诸如“你这个没有用的东西”、“我怎么生了你这么一个不争气的儿子”等，这些话，父母说者无心，但孩子听者有意。久而久之，孩子*会失去对生活的信心，一旦遇到导火线，他便会做出让人意想不到的傻事。
